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育儿书籍的阅读倡导

2012-5-3 11:42:03 articlefrom author 【字体:
摘要:育儿书籍的浏览提议作者: 来源:搜狐母婴社区时下获悉很多父母在努力学习,自己虽是天资敏感,也在奋力阅读.有一点倡议,不知是否妥当.《倾听孩子》堪称速成教材.那些为了孩子哭闹、发性情、恐惧而头疼的父母,不啻找到一
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育儿书籍的浏览提议
作者: 来源:搜狐母婴社区
时下获悉很多父母在努力学习,自己虽是天资敏感,也在奋力阅读.有一点倡议,不知是否妥当.
《倾听孩子》堪称速成教材.那些为了孩子哭闹、发性情、恐惧而头疼的父母,不啻找到一个良方.
然而,如果对孩子的本性不懂得的话,父母们会为了倾听而倾听,觉得到非常累,一旦做不到,会产生内疚感.程序问题好像大过了事件的本质.如果不掌握孩子的本质,真正理解孩子举动背地的语言,父母会发出"是不是每一次都要倾听"的感概,以至父母的行为不是遵从与心田的,那么父母就会关心:我又没有按程序倾听,而不是关注事件的本质.给孩子爱和自由是根本,倾听只是一个手段.
倡导这本书最好在《童年的秘密》或是《发现孩子》之后再读一次.
《谁拿走了孩子的幸福》与《给孩子自由》能够算是入门书籍.如果一个父母不愿改变自己的观念,或是树立一个正确的观念,往后的所有就没有什么切实的意思了.这三本书,尤其是《谁拿走了孩子的幸福》,展现给我们,孩子的幸福究竟在那里,一个教育工作者是怎么转变自己的观念,带给孩子幸福的.每一个文字都会敲打我们的心,直至我们清楚地知道孩子的幸福在何方.这就是引发教育观念转变的引子.hh和孩子一起成为童书美食家
《窗边的小豆豆》用一个孩子的成长把一种全新的教育理念展示给咱们,由于是个完整的故事,我们会长叹:原来上学可能是这样的美好!
《爱和自由》孙瑞雪老师结合儿童之家的情况概括性的先容了蒙特梭利的学说.如果嫌蒙氏多少本书太多内容的话,不妨从此处入手.引入了心理胚胎、吸收力的心灵等概念,最重要的是将爱和自由这个教育办法展现给读者.阅读完之后,你会渴望进一步懂得蒙特梭利.我读完之后,为了孩子对成人的爱而心酸几度落泪,素来认为本人是爱臭臭最多的,孰料,真正被爱的人切实是我自己.
《童年的秘密》从生理学和心理学角度分析了孩子的实质和特征,提出了敏感期的观点,揭示了"儿童只有在一个与他的年事相适合的环境中,他的心理生活才会自然的发展,并展现他心坎的秘密".我们恍然大悟,本来孩子的那些的行动当面包含着如此重大的意思.我们因理解开端自省,而理解是真爱的基本.
《发现孩子》前半局部将《童年的秘密》的部分内容进行了概括,后半部分则从意志培育、智力发展、想象力的造就方面着重介绍了培养孩子的新观念和新方法.我个人认为"爱的导师"这一节真的可以唤醒我们沉睡的心灵,在培养孩子的同时,我们也受着孩子的勾引而成长.做父母(一辈子的职业)难道不是我们成长的一个契机吗?我想没有哪个职业比这个更有挑战性、更有意义.
《有吸收力的心灵》揭示了孩子自我教育的才干,以及我们这些直接教育者在孩子教育中所起的作用.这应当是在以上两本书的基础上持续,从理解孩子开始转变教育观念到真正理解什么是儿童教育,说是一场革命也不为过,三本书的进程,我们可能要走很久.
《蒙台梭利早期教导法》跟《蒙台梭利儿童教诲手册》则是从方法上介绍如何履行蒙氏教育,操作性比较强.之所以这两本书要放在《童年的机密》、《发明孩子》、《有接受力的心灵》之后,是因为,程序应当在理解之后.如果可能把持前三本书的内容,并接收入心的话,这两本书只是供应一种措施罢了了.我认为观点始终是第一位的,否则,蒙氏只会沦为"蒙氏教具学习"教育.
《夏山学校》这是一本比拟危险的书.假如不是对自在懂得透彻的话,会引人误入歧途,这是相当有害的.放纵并不是这本书推许的教育方式,认真去思考,会发现,他依然是提倡爱跟自由.如果不以上多少本书的基础,我看还是把这本书常设放下.
《孩子把你的手给我》操作性极强,既有心理上的分析又有详细的方法介绍,技巧性比较强.我想父母所困惑的内容,里面都有解答.例如:孩子语言举措后面的潜在信息、礼貌、撒谎、偷窃等等.这本书犹如一本开锁大全.我想每一位父母都值得去阅读.甚至可以即时解决一些问题.
捉拿儿童敏感期》这本是孙瑞雪老师的新书.用巨大的实例引导咱们捕捉孩子的敏感期,如果够细心,你会从例子中学会如何去观察孩子.然而,我以为这本书仿佛是儿童之家的老师们的工作手记,没有假想中的那么mm我也不晓得应该用什么词语表白mm不设想中那么尽人意,这样说行吗?
《养育儿子》《养育女儿》揭示了男孩与女孩的不同,从生理因素到心理因素都有具体地剖析.因此,我们是应当根据孩子的不同特点进行有针对性地领导.我不信赖男女一样的说法,而这两本书也决不是宣扬男女不等同,当初有点而被搞怕了,一提到男女差异,常常就被人臭骂,似乎分出差别就非要分个优劣似的.
《好妈妈缓缓来》可看可不看,网站建设,没有太实在 未审的意义.如果你已经把握了以上所有的书籍的内容.
我的学习方法是:边学边观察实际,网站建设,书读完之后,控制了精髓(我大略需要4遍左右),书就抛开了.否则,书也会成为一种妨碍.
在学习的过程中,经常有不通的地方,百思不得其解,别人领导也不行,最后某日某时,如醍醐灌顶,击掌大笑!皮亚杰的儿童智力发展实践,初看如何都生涩不堪,用来催眠倒是不错.待读到《发现孩子》一半时,有一天突然再拿起皮亚杰,如同阳光沐浴个别,读起来已经全无艰难.想来,蒙氏还有别的什么教育方法,实在就是源于皮亚杰的实际.

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