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怎样克服宝宝的“拿来主义”

发布: 2013-09-17 17:09 | 来源:网络转载 | 作者: | 查看:

欢迎光临宝宝在线网,今天给大家带来的文章是:怎样克服宝宝的“拿来主义”,是有关家庭教育的相关信息,希望通过阅读这篇文章,您能够有所收获,那就是对我们宝宝在线网的全体工作人员最大的肯定和鼓励,以下是完整【怎样克服宝宝的“拿来主义”】原文:

  导读:2岁左右的孩子,会抢夺别的孩子的玩具,或不肯把玩具给别的小朋友玩,这并非“强盗”行为,也不能简单地归结为自私。作为父母,不能采取简单粗暴的教育方式,在孩子处于“自我中心期”时,可以给宝宝一些必要的指导,让宝宝早日建立所有权观念。以下这些方法,对正确引导宝宝的“占有欲”,非常有效。

  承认孩子的“所有权”

  案例

  三岁的小璐在家里大哭,妈妈也一脸怒色,狠狠地盯着小璐。原来,小璐的表妹黎黎刚好比小璐小一岁,妈妈就想收拾一些小璐穿不了的衣服和玩具送给黎黎,可小璐看到妈妈往包里装这些东西时,就上来拼命抢夺,妈妈讲了半天道理也不管用,所以就出现了最开始的那一幕。妈妈特别不明白,这么多衣服和玩具,小璐根本用不了,为什么不愿意分点给妹妹,自己的女儿这么大了怎么这么不懂事?

  妈妈正确引导

  小璐这种行为在许多三岁左右的孩子身上都发生过,有的孩子宁可把玩具摔坏也不肯给别的小朋友玩。小璐妈不要感到太生气,这个期间的孩子正处于自我中心反抗期,特别明显的标志就是把所有属于自己的物品都贴上一个无形的“物权”标签,她真心实意的认为:这些东西既然是我的,我就有所有权和支配权。对孩子的物权概念,家长应该明确支持。如带着孩子在室内走走,告诉他,哪些是专属于他的东西。当孩子对着某样物品嚷着“我的,我的”的时候,家长可以从旁肯定他。但同时,父母也要教他一些规矩:“对,这些是你的东西,慢慢说,不可以尖叫,妈妈不喜欢你随便喊叫。”渐渐地,孩子会走出以自我中心的不利因素,同时还保留了因拥有“物权”而获得的自尊和安全感。

  引导误区

  父母要认识到,对物品的所有权和分配权属于孩子自己,如果父母强行处理,会降低孩子的自尊,让孩子产生反抗行为和不安全感,不利于今后与他人安全相处。

  告诉孩子“拿”之前学会询问

  案例

  小雅佳已经两岁了,长得非常可爱,很讨人喜欢。妈妈带他去参加聚会时,连朋友家的小哥哥也很喜欢他,热情地把自己的很多玩具拿出来给小弟弟玩。整个下午,雅佳都笑眯眯地在这些玩具中度过,让妈妈能轻松地和朋友聊天,妈妈大大夸奖了雅佳的乖巧。回家后,妈妈才发现雅佳口袋里放着朋友家孩子的玩具小****。后来类似的情况又发生了几次,妈妈不得不每次回家前仔细检查雅佳是不是又顺手拿了什么东西,妈妈很不解,雅佳自己有那么多玩具,怎么还喜欢“顺手牵羊”呢?


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