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幼儿是通过哪些途径学习的

发布: 2013-09-27 10:56 | 来源:网络转载 | 作者: | 查看:

欢迎光临宝宝在线网,今天给大家带来的文章是:幼儿是通过哪些途径学习的,是有关童年成长的相关信息,希望通过阅读这篇文章,您能够有所收获,那就是对我们宝宝在线网的全体工作人员最大的肯定和鼓励,以下是完整【幼儿是通过哪些途径学习的】原文:
来源:北京学前教育网     

  幼儿到底是怎样学习的,作为一名父母也好,教师也好,我们都需要明白幼儿(幼儿食品)是通过哪些途径学习的,然而,令人遗憾的是,并非所有人知道其中的途径。相反教师和父母往往重视某一个具体途径而忽视了其它途径的运用,这种做法某种程度上极大的影响着婴幼儿后期的发展。

  下面的总结只是一个简单的说明,并非系统的理论阐述:

  1、刺激-反应

  举一个简单的例子,现在父母最常用的识字策略即是如此,通过反复出现字卡,不断强化,建立一种条件反射和联系,这是心理学中行为主义的最典型的做法。而这种做法显然对世界教学的影响深远,直到上个世纪60年代,行为主义的实践在教育教学中得到了充分的体现,反复的练习,提高认知能力和认知的容量。

  结论:如果孩子在家中得不到足够的刺激,就会落后于其同岁的孩子,但是如果刺激过多,一连几小时用抽认卡操练婴儿(婴儿食品)的父母有让孩子过载的危险。孩子学得不耐烦时,就会通过转头、闭眼、开始坐不住或哭叫等方式显示出来。所以把握度很重要。

  2、主动学习

  这种学习途径借鉴的是皮亚杰的认知建构心理学,皮亚杰的心理学说应该说20世纪影响最深远的心理学,这种影响持续到今天,对世界各国的教育教学改革都产生了极为深远的影响。他的一个基本观点即儿童(儿童食品)通过与周围环境的接触中不断建构着对世界的认知。目前知名的幼教模式基本上都是以皮亚杰为基本理论基础。

  结论:重视幼儿的自主学习,重视儿童的兴趣,成人提供适宜的物质材料和环境,让幼儿自主的体验,并不断建构自己的认知。

  3、模仿学习

  通过教师、成人、同伴的榜样作用,孩子不断学会新的知识、掌握新的能力。在3岁之前,成人的榜样作用非常重要,但是之后,同伴的交流,及同伴之间的学习逐步成为儿童学习的一个重要途径。

  结论:成人应该注重日常的潜移默化的榜样作用,同时让孩子之间有更多的交流和互动的机会!




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